大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于滑动轴承故障与维修教案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍滑动轴承故障与维修教案的解答，让我们一起看看吧。
看谁跑得快，比较不同形状的物体滚动的情况教案？
教学目标： 1、观察物体在斜坡上的移动现象，发现哪种物体在斜坡上移动最快。
2、通过小实验，知道物体在斜坡上移动的速度跟斜坡高度和表面光滑度有关。 3、与同伴合作游戏，培养孩子合作精神。 教学准备： 搭斜坡用的积木和画板，玻璃弹珠、小积木、铅笔若干，记录纸。 教学过程： 一、 比一比不同物体在同一斜坡上谁跑得快。 1、出示玻璃弹珠、小积木、铅笔。 提问：它们想进行赛跑，猜一猜，可能是谁跑得快？ 2、在哪跑呢？（出示斜坡）3、尝试把不同物体放在斜坡上，并观察现象。（出示记录纸）请把你们看到的记下来，谁跑第一就画在1的下面，谁跑第二就画在2的下面，谁跑第三就记在3的下面。 4、操作后交流：比赛结束了吗？谁跑得最快？谁来说说为什么是它跑得最快？ 5、小结：在同一斜坡上，球体跑得最快。 二、 同一物体在不同坡度的斜坡上谁跑得快。 1、请相邻的两组小朋友进行比赛，取同样的物体放在斜坡上，比比谁跑得快？ 2、启发幼儿发现，物体跑得快的斜坡比物体跑得慢的斜坡用的积木多。 3、小结。 三、 探索同一物体在不同光滑度的斜坡上谁跑得快。 1、大家取一样的东西，同时从斜坡顶上开始，比一比谁跑得快？然后换小朋友进行。 2、交流：哪种斜坡上的物体跑得快？为什么？ 3、小结。 四、 总结。 今天的实验，让我们知道，不同的物体在斜坡上移动时有快有慢。而同一种物体在斜坡上的移动，不但与斜坡的高度有关，还与斜坡的不同光滑度有关。那有没有其他问题会使物体移动变的快慢呢？我们下次再来做实验。小班轮子骨碌碌教学反思？
1.通过找一找，动一动，感知身体上会转动的部位，体验运动的乐趣；
（图片来源网络，侵删）
2.尝试在垫子上连续滚动身体，锻炼幼儿身体协调性、灵活性，发展自身控制力。同时，我把重难点定位在：尝试在垫子上连续滚动身体，锻炼幼儿身体协调性、灵活性，发展自身控制力。围绕以上的目标和重难点，我设计了四个环节：小手小脚操的准备运动——找一找，动一动的初步感知运动——尝试直线连续滚动运动——借助游戏《刺猬摘果子》运动，来搭建一个层层递进地锻炼平台，让孩子们在有趣味性、挑战性的活动中运动着，锻炼着。本次活动通过三次执教，每一次都不同程度地对一些细节进行了修改，但主体的环节始终围绕以上四个环节来开展，因为这四个环节是：层层递进，环环相扣，这是本次活动得以成功的关键所在。
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活动目标
1、 在游戏中引导幼儿身体自由滚动，发展动作协调性。
（图片来源网络，侵删）
2、 懂得在滚动身体时注意安全，不碰撞。
3、 愿意并愉快的参与运动，感受滚动带来的乐趣。
教学重点、难点
（图片来源网络，侵删）
教学重点：在游戏中引导幼儿身体自由滚动，发展动作协调性。
教学难点：愿意并愉快的参与运动，感受滚动带来的乐趣。
活动准备
1、 大圆筒一个
2、 自制苹果、橘子贴纸若干。
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活动目标：
1. 运用人体感知、发现球体的特征。
2. 体验运用球体特征给人们带来的方便与快乐。
活动准备：
1. 每人一个球体实物或图片。
到此，以上就是小编对于滑动轴承故障与维修教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于滑动轴承故障与维修教案的4点解答对大家有用。
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